frontpage hit counter
Skip to main content
dzsujets.com
يعتبر الموقع بنك خاص بأقسام التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي حيث تجد هنا نماذج لامتحانات الفروض والاختبارات بالاضافة الى الدروس والملخصات وغيرها من الملفات.
   

تحضير نص التقليد والتجديد في النتاج الشعري لغة عربية س2 ثانوي

114 مشاهدة | 0 تعليق | التصنيف: دروس وملخصات | الكاتب: إدارة الموقع | تاريخ النشر: 2024-01-13

أتعرف على صاحب الـنـص

الوليد بن عبيد بن يحي الطائي أبو عبادة البحتري ، شاعر كبير يقال لشّعره سلاسل الذهب و أحد الثلاثة الذّين كانوا أشعر أبناء عصرهم المتنبي أبو تمام البحتري ، قال أبو الطيب المتنبي: أنا وأبو تمام حكيمان وإنّما الشّاعر البحتري.

ولد سنة 206 هـ بمنبج بين حلب والفرات ، رحل إلى العراق و اتصل بالخليفة المتوكل العباسي. توفي سنة 284 هـ بمنبج. له كتاب الحماسة على مثال حماسة أبي تمام.

أثري رصيدي اللغوي

دمنة: أثار الدّيّار و النّاس و ما سودّوا ، دجلة : نهر بالعراق ، السّبائك: الفضّة المذوبة ، يؤازيها: يغريها و في القرآن الكريم { تَؤُزُّهُمْ أَزّاً }

أكتشف معطيات النص

  • ما الشيء الذي يريد الشّاعر جلب النّاس إليه؟ البركة الحسناء
  • ما مدى تفضيل الشّاعر للبركة؟ قبل البحر
  • بما ذا شبّه ماء مجاريها؟ بالفضة
  • تزداد البركة جمالا حينما تصاحبها الطبيعة.بيّن. دجلة تنافسها ، ماؤها فضة ، حاجب الشّمس يغازلها ، النجوم ، السمك…
  • هل السمك يبلغ عمقها؟ لا
  • كيف هي بساتين البركة؟ نظرة ، خلابة ، جميلة ، و شاسعة.

أناقش معطيات النص

ما السبيل لرؤية البركة؟

يكشف النّص عن بيئة الشّاعر. بيّنها. الطبيعة الجميلة والاهتمام بوصفها برّا بحرا و فضاء ، و بفن الرسم.

أين يكمل التجديد في النّص ، و ما مواطن التقليد؟ اتجاه الشّعر نحو وصف الطبيعة بعد ما كان فياضا على الخلفاء و الملوك ، التأثر بالحضارات ، اتسام الشّعراء بالخيال الواسع ، الوحدة الموضوعية ، عدم الوقوف على الأطلال ، وصف المظاهر الطبيعية كوصف البرق و الرّعد ( الطبيعة الجاهلية ) يبدو من خلال النّص أنّ للبركة أولوية على البحر. لماذا؟ الآنسات و الدلال وفضة مائها

أحدّد بناء النص

لخّص النّص.

إنّها بركة حسناء تداعبها الرّيح تفوق البحر رتبة وتضاهي الدجلة جمالا، ماؤها فيّاض فضيّ الشّمس والغيث ونجوم اللّيل والسّمك والصوّر والبساتين كلّها تلازم البركة لتعبر بطريقتها الخاصة عن مدى مغازلتها للبركة

ما نمط النّص؟ و ما خصائصه؟

وصفي ، تعداد الصفات ، دقّة التصوير.

أتفحص الاتساق والانسجام في تركيـب فقرات النّصّ

أسرف الشّاعر في التصوير البياني. حدّد من ذلك صورتين. التشبيه : كأنّما الفضة البيضاء…، الاستعارة المكنية : تغني بساتينها.

هل اتسمت القصيدة بالوحدة الموضوعية؟ علّل

نعم ، طرق الشّاعر لموضوع واحد.

ما طبيعة الألفاظ المستخدمة؟

مألوفة ، سهلة ، عذبة ، واضحة.

أجمل القـول في تقدير النّص

ما موضوع القصيدة؟ وصف البركة

أين يكمل التناسق الفنّي للبركة؟ فيها و ما حولها

ما الدّوافع التي ألمت بالشّاعر لنظم هذه القصيدة؟ شدّة إعجابه بالبركة

   

© 2024 بنك الفروض والإختبارات. جميع الحقوق محفوظة